| 대전교육청, 2018년 한글 문해교육 내실화 계획 수립
(2018-01-24) |
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대전시교육청(교육감 설동호)은 모든 학생이 읽고 쓰기에 어려움이 없도록 맞춤형 교육지원을 강화하기 위해 ‘2018학년도 초등학생 *한글 문해교육 내실화 계획’을 수립하고, 5천 9백만원의 예산을 투입해 확대 운영한다고 밝혔다.
* 한글 문해란, 한글 읽기와 쓰기를 할 수 있는 능력으로 학습에 필요한 가장 기초적인 학습능력이다. 2017년부터 초등학교 1, 2학년에 적용되고 있는 2015 개정 교육과정에서는 초등학교 저학년에서부터 체계적인 한글 교육을 실시하고자 한글 문해교육 시간을 62차시로 대폭 증가시켜 운영하고 있다.
□ 대전교육청은 모든 학생이 읽기에 어려움이 없을 뿐만 아니라 능숙한 독자가 될 수 있도록 지원하기 위해 초등학교 한글 문해교육 관련 사업을 다음과 같이 확대 추진해 나갈 계획이다.
○ 첫째, 한글 문해교육 확산을 위한 여건 조성을 위해,
전문가로 구성된 한글 문해교육 지원단을 운영해 학교 현장 지원을 강화하고, 한글 문해에서 배움이 느린 학생에 대한 인식 개선 및 한글 문해교육 방법에 대한 전문적 지식을 제공하기 위해 한글 문해교육 지원 자료를 개발？보급(2종)할 예정이다.
○ 둘째, 초등학생 한글 문해교육 내실화를 위해,
모든 초등학교 1~2학년 학생을 대상으로 한글 해득 수준 전수 조사 및 조기 진단을 실시하고(4월 예정), 한글 문해에서 배움이 느린 학생에게 맞춤형 교육을 지원할 수 있도록 한글 해득 도움자료 「찬찬한글」보급 및 자료 활용 교원 연수를 실시할 예정이다. 또한 교실에서 지원하기 어려운 심한 읽기부진 또는 난독증 학생을 대상으로 전문기관과 연계한 치료 지원 사업을 운영할 예정이다.
○ 셋째, 한글 문해교육 교원 전문성 신장 지원을 위해,
한글 문해에서 배움이 느린 학생 지도 전문성을 신장할 수 있도록 한글 문해교육 전문가 양성 직무연수를 3단계(기본과정, 심화과정, 전문가과정)로 운영하며, 한글 문해교육 방법에 대한 현장연구 및 사례분석 실행연구를 위한 교사연구회(1팀)를 운영할 예정이다. 또한 우수사례 공유 및 확산을 위한 한글 문해교육 성과보고회를 개최할 계획이다.
□ 대전교육청은 특별한 교육지원 없이는 시간이 지날수록 읽기부진이 심화되고, 무엇보다도 이 학생들에 대한 조기 진단, 맞춤형 교육을 위한 교원 전문성 신장, 한글 문해교육 여건 강화 등의 지원이 필요함에 따라
○ 지난해부터 한글 문해에서 배움이 느린 학생을 지원하기 위한 교원 연수(3회, 141명 이수), 자료 개발(1종), 연구회 운영(1팀), 치료 지원 사업(초등학생 14명 지원) 등을 추진해 왔다.
□ 대전교육청 배상현 유초등교육과장은 “한글 문해의 사각지대에 있는 학생들에게 읽기와 쓰기의 어려움을 해결해 주는 것은 공교육의 중요한 책무라고 할 수 있다”며 “올해 지난 한 해의 성과를 바탕으로 학교 교육을 통해 한 명의 학생도 읽고 쓰기에서 뒤처지는 일이 없도록 한글 문해교육 내실화 사업을 추진해 나가겠다”고 말했다.
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| (편집부) |
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