| 코로나19 상황에서 현장성 강화를 위한 교육실습 추진 (2021-02-16) |
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교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)는 교원양성과정의 교육현장 연계성을 강화하고 예비교원의 공교육 지원 등 교육실습을 유연화하기 위해 예비교원의 교육실습을 개선한다고 밝혔다.
ㅇ 이는 국가교육회의의 사회적 협의결과(2020.12.)에 따라 교원양성대학과 예비교원의 교육실습 관련 의견 수렴 및 제안 등을 반영한 것이다.
□ 이번에 추진되는 주요 내용은 다음과 같다.
① 첫째, ‘국가 또는 지자체가 학생 교육을 목적으로 설치·지정·위탁 및 운영하는 기관’까지 교육실습 기관을 확대한다.
ㅇ 이에 따라, 시도교육청에 설치된 위(Wee)센터, 전문상담지원센터, 특수학교·특수학급 지원센터, 온라인 공동 교육과정 지원센터 등이 교육실습 기관으로 포함된다.
- 또한, 관계기관의 의견수렴 과정을 거쳐 실습 가능기관을 지속적으로 확대해 나갈 예정이다.
※ 「유치원 및 초등·중등·특수학교 등의 교사자격 취득을 위한 세부기준」개정(교육부고시 제2020-240호, 2021.3.1. 시행)
ㅇ 아울러, 예비 교원들의 교육실습 협력학교 선정을 원활하게 하기 위해 자발적 참여 교사·학교, 교원 학습 공동체, 교과 연구회, 혁신학교 등과 연계하여 실습 기관을 확대할 계획이다.
② 둘째, 예비 교원의 기초학력 보조교사(강사) 참여 등 공교육 지원활동도 교육실습으로 인정한다.
ㅇ 예비 교원이 교육청 또는 학교 단위의 기초학력 지원 교육 프로그램에 참여하여, 협력교사와 함께 학생들을 교육하는 경우 양성대학은 이를 교육 실습 시간으로 인정할 수 있다.
ㅇ 또한, 교육부는 미래교육센터* 등을 통해 예비 교원의 학력 격차 해소 지원활동을 추진하는 한편, 예비 교원들이 교육봉사 등 교육실습 가능 학교를 찾을 수 있도록 ‘교육실습 연결 앱’을 개발할 예정이다.
* 국립 교원양성대학에 10개 설치(2020)→ 18개 추가 설치(2021, 누적 28개)
③ 셋째, 코로나 상황에서의 안전한 교육실습 및 양성대학과 예비 교원의 교육실습 지원을 위해 교육실습 안내서를 보급한다.
ㅇ 이를 통해, 코로나19 상황을 고려하여 간접·비대면 교육실습을 허용하는 한편, 원격 교육실습 방안, 교육실습을 통해 길러야할 역량 등을 안내할 예정이다.
ㅇ 이번 안내로 시도교육청, 교원양성대학, 협력학교 등 관련 기관 간 교육실습 활동 연계를 촉진할 수 있을 것으로 기대된다.
□ 홍기석 교육부 학교혁신정책관은 “코로나19로 인한 교육 환경 변화에 유연하게 대응함으로써 예비교사들이 다양한 방식으로 교육실습을 할 수 있도록 지원하겠다.”라고 하며,
ㅇ “학력격차 해소를 위한 교육청·양성대학·예비교원의 적극적인 협조도 요청 드린다.”라고 당부하였다. |
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| (편집부) |
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