| 「초등‧중학 문해교육 기본 교육과정」고시·제정으로 저학력 장애인의 학력취득 지원
(2021-01-02) |
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교육부(부총리 겸 교육부장관 유은혜)는 12월 30일(수) 저학력 장애인의 학력취득 지원을 위해 ｢초등‧중학 문해교육 기본 교육과정｣ 고시를 제정하였다.
ㅇ 이번 고시안은 검정고시나 기존 학력인정 문해교육 교육과정을 적용하기 어려운 만18세 이상의 저학력 장애인의 초등‧중학 학력 인정을 위해 마련되었다.
- 이는 장애인의 생활경험을 고려한 맞춤형 학력인정 교육과정으로, 국가장애인평생교육진흥센터에서 2019년부터 2020년까지 2년 동안 연구를 거쳐 개발하였으며, 온라인 공개 토론회, 현장적합성·전문가 검토, 문해교육심의위원회 심의를 거쳐 최종 확정하였다.
□ 고시안이 시행(2022년 3월)되면, 장애성인은 시도교육청이 설치‧지정하는 장애인 문해교육 프로그램을 운영하는 기관*에서 교육과정을 이수 후 교육청의 심사를 거쳐 초‧중등 학력을 취득할 수 있다.
이번에 제정한 교육과정 고시안의 주요 내용은 다음과 같다.
ㅇ 교육과정의 난이도는 저학력 장애인의 생활경험과 장애 특성을 고려하여 특수교육 기본 교육과정의 수준에 준하였으며, 교과영역과 창의적 체험활동으로 편성하였다.
※ 「초등‧중학 문해교육 기본 교육과정」고시: 교육부 누리집(www.moe.go.kr) > 정보공개 > 법령정보 > 입법‧행정예고에서 확인
- 창의적 체험활동은 교과 영역의 전체 시수를 30% 이내에서 조정‧편성할 수 있으며, 학습자의 장애 정도가 중증인 경우 50%까지 확대하여 조정·편성 가능하도록 하였다.
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| (편집부) |
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