| 한국 교육의 코로나19 대응 경험 해외 공유 및 전파
(2020-11-18) |
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□ 유은혜 부총리 겸 교육부장관은 11월 17일(화) 9시(한국시간), 아르헨티나 니콜라스 트로타(Nicolás Trotta) 교육부장관과 원격회담을 개최하였다.
ㅇ 이번 원격회담은 아르헨티나가 등교수업* 재개를 준비하는 과정에서, 코로나19에 효과적으로 대응한 한국의 등교수업 관련 경험을 참고하고 정보를 공유하기 위해 마련되었다.
* 아르헨티나는 최근 약 8개월 만에 의무격리(234일)를 해제하고 사회적 거리두기 체제로 전환 발표(2020.11.9.)하여 등교수업 재개 준비 및 추진
ㅇ G20 교육장관회의(2020.6월, 9월)에 이어 이번 회담을 통해 한국과 아르헨티나 두 나라의 교육부 수장이 코로나19 상황에서 교육의 지속성 보장을 위한 대응방안을 함께 논의했다는 면에서 그 의미가 크다.
□ 이번 회담에서는 교육 현장과 협력하여 체계적 방역 지원을 통해 안전한 학교 환경을 조성하고 학교급․학년별로 순차적 등교를 진행한 우리나라 사례를 중심으로 논의가 이루어졌다.
□ 유은혜 부총리 겸 교육부장관은 학생안전을 확보하면서도 학습권을 최대한 보장하기 위해, 방역당국과 협의로 교육 현장의 의견을 수렴하고 관련 지침 보완·제공 등 단계적 등교수업을 시행한 과정에 대하여 설명하였다.
ㅇ 특히, 지역과 학교의 상황에 따라 밀집도 조정, 원격수업 병행 등 자율적이고 탄력적인 학사운영을 기반으로 등교수업을 확대하였다고 강조하였다.
□ 또한, 방역당국과 공동으로 학교의 상황과 특성에 맞추어 적용할 수 있도록 방역지침*을 보완하여 안내하고, 학교에 방역·생활지도 인력을 추가 배치하여 강화된 방역조치 수행을 지원하였다고 밝혔다.
*「학교 내 코로나19 감염예방 관리지침」: 학교 등교수업 전후 준비사항, 유사시 대처요령 등
ㅇ 교육청에 감염병·방역 분야 전문가를 배치하고 학교 방역지원 소통채널 개설·운영*과 학교 담당자 원격연수 등을 통한 학교현장의 대응역량 강화 노력도 언급했다.
* 방역 전문가·보건소·교사 커뮤니티 등과 연계하여 상황별 자주 묻는 질문대답(FAQ) 제공, 묻고답하기(Q&A) 채널 운영 등
ㅇ 디지털 기술을 활용한 ‘건강상태 자가진단 모바일 응용프로그램(앱)’을 개발·제공하여 학생의 건강과 안전을 보장하고, 코로나19 장기화에 따른 학생의 심리적 불안감 해소 등을 위한 예방교육, 확진자 상담 제공 등 심리방역체계를 강화하고 있다고 설명하였다.
□ 또한, 안정적 등교수업 재개는 무엇보다도 교사들의 이해와 노력, 학부모의 관심과 지원이 토대가 되었기에 가능한 일이었다고 강조하였다.
□ 트로타 장관은 무엇보다 “한국에서 디지털 기술을 활용해서 학생들에게 효과적으로 수업을 진행하는 것에 관심이 크다.”고 밝히며 이를 위해 양국이 함께 협력할 수 있는 의제를 개발하기를 희망하였다.
ㅇ 이에 유은혜 부총리는 에듀테크 기업 등과 협업하여 원격수업을 지원하고 있으며, 스마트 기기 제공 및 학교 무선망 설치 등 디지털 교육 인프라를 내년까지 확충할 계획이라 설명하였다.
ㅇ 특히, 하나의 플랫폼에서 출석·수업·평가가 가능한 K-에듀 통합 플랫폼을 개발하고 있으며 이과 같은 경험을 아르헨티나와 공유하여 양국의 포용적이고 지속적인 교육정책에 도움이 될 것으로 기대한다고 밝혔다.
ㅇ 나아가, 코로나19 위기를 미래 도약의 계기로 삼아 모든 학생들이 차별 없는 양질의 교육을 받을 수 있도록 디지털 혁신, 인공지능(AI)을 활용한 맞춤형 학습지원 등을 통해 미래교육 시스템을 구축해 나갈 계획이라고 설명하였다.
□ 유은혜 부총리 겸 교육 부장관은 “앞으로도 한국의 코로나19 관련 정책 추진 경험을 해외 각국과 지속적으로 공유할 계획이며, 우리나라와 아르헨티나 양국이 이번 면담을 계기로 연대와 협력을 더욱 강화해 나갔으면 한다.”라고 밝혔다.
ㅇ 이에 아르헨티나의 니콜라스 트로타 교육부장관은 “아르헨티나가 코로나19에 대응하고 등교수업 재개를 추진하는 과정에 대한민국의 사례가 도움이 될 것이다.”라고 고마움을 표했다. |
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| (편집부) |
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