| 코로나19 대응을 위한 한국의 원격수업 사례,해외 공유·전파
(2020-04-21) |
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□ 유은혜 부총리 겸 교육부장관은 4월 21일(화) 15시 30분(한국시간), 아랍에미리트(United Arab Emirates, 이하 UAE)의 교육부장관 ‘후세인 이브라힘 알 하마디(Hussain Ibrahim Al Hammadi)’의 요청으로 원격회담을 개최하였다.
ㅇ 이 회담에서는 코로나19 위기 상황에 대응하기 위한 한국의 원격수업 경험을 공유하고 양국의 교육협력 방안 등을 중심으로 논의하였다.
ㅇ 마침 올해는 양국 수교 40주년으로, 세계적으로 유례없는 지금의 위기 상황에서 어려움을 극복하기 위해 두 나라의 교육 수장이 머리를 맞대고 지혜를 모으는 첫걸음으로서 매우 뜻깊은 일이라고 할 수 있다.
□ 본격적인 논의에 앞서, 유은혜 부총리는 전 세계적으로 코로나19 확진자가 늘고 있는 상황에서 후세인 장관을 비롯한 UAE 국민의 건강을 기원하였다.
ㅇ 이에 후세인 장관은 회담에 응해 준 유은혜 부총리와 한국의 교육부 관계자분들에게 감사하다는 인사를 전하였다.
ㅇ 한편, 한국에서 코로나19에 대응하여 우수한 교육 역량을 토대로 전국 단위의 원격교육을 시행한다는 소식을 듣고, UAE의 원격교육* 시행에 참고하고자 우리나라의 경험과 사례 공유를 요청하였다.
* UAE는 3학기제(1학기 9월∼12월, 2학기 1월∼3월, 3학기 4월∼7월 초)로, 학년 말까지 원격교육을 실시할 예정
【온라인 개학과 학생들의 원격수업 상황 공유】
□ 후세인 장관은 ‘온라인 개학’을 실시한 과정과 ‘원격수업’을 운영하고 있는 상황에 대해 질문하였다.
ㅇ 이에 유은혜 부총리는 코로나19에 대응하여 학생의 안전과 건강을 최우선적으로 지키면서도 학습권을 최대한 보장하기 위해, 지난 4월 9일(목), 고등학교 3학년과 중학교 3학년부터 단계적으로 온라인 개학을 도입한 과정을 설명하였다.
◦ 처음 겪는 일이기에 보완할 점은 있었지만, 학교 현장과 긴밀하게 협력하면서 원격수업을 준비하였기에, 대부분의 학생이 높은 출석률을 보이면서 원격수업에 참여하고 있다고 밝혔다.
【원격수업의 정상화를 위한 요인 공유】
□ 후세인 장관은 짧은 기간에 원격수업을 정상화한 우리나라의 상황을 높게 평가하면서 이러한 성과를 거두게 된 요인에 대해 질문했다.
◦ 이에 유은혜 부총리는 무엇보다 현장의 교사들과 학부모님들의 이해와 협조가 있었으며, 학생들의 높은 정보기기 활용 역량과 적극적인 참여가 큰 힘이 되었다고 강조하였다.
◦ 또한, 정부도 온라인 개학이 차질 없이 이루어질 수 있도록 다양한 학습 기반(플랫폼)을 사전에 확충하고, 스마트기기 대여 및 인터넷 통신비(모바일 데이터) 지원을 통해 ①원격수업 운영 기반 구축한 과정을 소개하였다.
◦ 아울러 ’1만 커뮤니티(1학교 1대표교원모임)‘와 교사학습공동체 등 자발적 커뮤니티와 시범학교 운영 등을 통한 ②교원의 정보통신기술 활용 역량 강화,
◦ 원격교육 취약 학생을 위한 ③맞춤형 학습 지원*, ④민·관·기업 간 유기적 협력체계 구축 및 원격수업 신속 지원 등에 역점에 두고 추진하였다고 설명하였다. |
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| (편집부) |
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