| 제주도교육청, 고등학교 4·3평화·인권교육 사례 공유 직무연수를 통한 4·3교육 내실화
(2023-04-22) |
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제주특별자치도교육청은 4월 22일(토) 4‧3평화‧인권교육 주간 운영을 바탕으로 다채로운 교육자료를 공유하기 위해 도내 고등학교 교원을 대상으로 ‘2022년 4‧3평화‧인권교육 사례 공유 직무연수’(이하 직무연수)를 개최했다.
□ 이번 직무연수에는 고등학교 4‧3평화‧인권교육 담당교원 25명이 참여하였으며, 2022 개정 교육과정 변화를 살펴보고 고등학교 4‧3평화‧인권교육 방향 토론 운영 및 고등학교의 다양한 4‧3평화‧인권교육 과정과 체험활동 등을 공유했다.
○ 서귀포여고 고동민 교사는 2022개정 교육과정 속 고등학교 한국사 4‧3교육 학습요소를 통해 4‧3교육의 목표와 방향을 살펴보고,‘질문과 논쟁을 통한 4‧3사건 이해’,‘4‧3과 관련된 다양한 행위자에 관한 이해의 수준 넓히기’등의 방법을 통해 2015개정 교육과정을 보완할 수 있는 고등학교 수업 내용을 소개하였다.
○ 한림고 이은균 교사는 교과 및 창체와 연계한 4‧3평화‧인권교육과 동아리를 운영하며 학생들과 함께 계획을 세우고 참여했던 프로그램들을 소개했다. △4‧3유적지 탐방 및 자료 제작 △4‧3을 주제로 역사관광상품 개발 △일러스트를 통한 리플릿 제작 및 배포 등을 통해 인근 지역 유적지 홍보는 물론 평화와 인권의 필요성을 학생들과 충분히 공감할 수 있었다는 사례를 공유했다.
○ 표선고 최승은 교사는 우리의 아픈 역사뿐만 아니라 주변 국가의 역사도 함께 기억해야 한다는 학생들의 의견을 바탕으로‘제주4‧3을 넘어 동아시아까지 평화의 빛’이라는 주제로 평화·인권교육을 한 사례를 공유했다. △1단계에서는 학생들과 함께 주제 선정, 프로젝트 계획 △2단계에서는 난징대학살, 오키나와 민간인 대학살 사건 관련 책 읽기 △3단계에서는 BOOK&BOOTH 캠페인 활동 △4단계에서는 미술 전시회 준비 및 대정 지역 중심 역사적 현장 답사 △5단계에서는 예술로 밝히는 평화의 빛 전시회 △6단계에서는 소책자 제작 활동 등의 장기 프로젝트를 통해 제주4‧3 뿐만 아니라 동아시아 역사에 대한 관심을 가지게 되었고, 학생주도의 적극적 참여 및 융합적 사고력 향상에 도움이 되었다고 하였다.
□ 또한 송시우 사대부고 교사의 해설로 관음사 일대 4‧3유적지를 답사하며, 관음사‧아미산 일대 복합 역사 유적지 현황을 살펴보았다.
□ 제주도교육청 관계자는“4‧3주간 사례 공유 연수는 초‧중학교는 지원청에서 고등학교는 도교육청에서 기획하여 운영하고 있으며, 학교 현장에서 실질적인 4‧3평화‧인권교육이 활성화될 수 있는 사례발표 및 토의‧토론 중심의 연수를 운영하고 있다”며“2022 개정교육과정을 대비하여 고등학교 4‧3평화‧인권교육 교수‧학습 자료를 개발할 예정이며 특히 고등학교에서 심화 및 탐구적 영역으로 내용을 확대해 나가겠다”고 밝혔다. |
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| (편집부) |
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